Kies een domein
|
|
Zoeken
| 1 - 25 van 390 | < |
| Titel | Beoordeling | Vak | Type | Niveau | Datum | Domein | Vaardigheid | Methode | Community | Auteur | Reactie | ... |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Kijkwijzer verspringenVerspringen in 4 observatiepunten |
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 01.02.2006 | bewegen | motorische vaardigheden, kracht en explosiviteit, ontwikkelen van een reëel positief lichaamsbesef / lichaamsplan / lichaamsidee | Community Lichamelijke Opvoeding | Hjalmar Zoetewei | 26.10.2011 | ||||
Hoogspringen fosbury flopKijkwijzer van de fosbury flop in verschillende fasen |
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 03.02.2006 | bewegen | motorische vaardigheden, concentratie, kracht en explosiviteit, ontwikkelen van een reëel positief lichaamsbesef / lichaamsplan / lichaamsidee | Community Lichamelijke Opvoeding | Hjalmar Zoetewei | 18.01.2012 | ||||
Kijkwijzer acrogym: de V hang
|
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 11.02.2006 | bewegen | sociale vaardigheden, motorische vaardigheden, concentratie, luistervaardigheid, kracht en explosiviteit, zelfstandigheid, ontwikkelen van een reëel positief lichaamsbesef / lichaamsplan / lichaamsidee, cognitieve vaardigheden | Community Lichamelijke Opvoeding | Hjalmar Zoetewei | |||||
Kijkwijzer hindernisslagbalHindernisslagbal wordt gespeeld met de spelregels van slagbal. Voor elk honk moeten de leerlingen een hindernis nemen.
|
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 13.02.2006 | bewegen, bewegen en regelen | zelfstandigheid | Community Lichamelijke Opvoeding | Hans Lasonder | 30.04.2012 | ||||
Het cijfer voor L.O. , een kritische blikStelling: Het cijfer voor L.O. moet uit alle overgangs- en examennormen gehaald worden.
|
Lichamelijke Opvoeding | Docentenmateriaal | 13.02.2006 | Community Lichamelijke Opvoeding | Henk Pols | 25.11.2009 | ||||||
SLO vakdossier LO2 2005Het vakdossier LO2 2005 brengt in kaart hoe het er met het vak LO2 voor staat. Welke successen en welke knelpunten zijn er? Wat verandert er per 2007? Welke kant gaat en moet het op met LO2? |
Lichamelijke Opvoeding | Docentenmateriaal | 13.02.2006 | Community Lichamelijke Opvoeding | Berend Brouwer | |||||||
Eindspel Mens Erger Je NietEen leuke variatie op het bekende chaosmattrefbal |
Lichamelijke Opvoeding | Docentenmateriaal | Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad | 15.02.2006 | bewegen | tactische vaardigheden, motorische vaardigheden | Community Lichamelijke Opvoeding | Jeroen Rohaan | 08.11.2011 | |||
Opdracht Shuttle-Run TestEen praktische opdracht voor bij de Shuttle-Run Test |
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 26.02.2006 | bewegen, bewegen en gezondheid | motorische vaardigheden, conditie, ontwikkelen van een reëel positief lichaamsbesef / lichaamsplan / lichaamsidee | Community Lichamelijke Opvoeding | Jeroen Rohaan | 25.01.2012 | ||||
werkkaarten/ kijkwijzers HANDSTANDdoor deze werkkaarten kun je de leerlingen zelfstandig aan de gang zetten met het oefenen van de handstand |
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 02.03.2006 | bewegen | sociale vaardigheden, motorische vaardigheden, zelfstandigheid | Community Lichamelijke Opvoeding | Annelies Janssen | 11.04.2012 | ||||
voorbeeld vakwerkplan l.o.Het is een voorbeeld van een vakwerkplan voor l.o. binnen het praktijkonderwijs, maar het is goed aan te passen voor andere onderwijstypen. |
Lichamelijke Opvoeding | Docentenmateriaal | 12.03.2006 | bewegen | Community Lichamelijke Opvoeding | Jan van Buuren | 28.07.2011 | |||||
intellligentie en bewegenhet is een powerpointpresentatie over intelligentie en bewegen. Het betreft leerlingen uit het praktijkonderwijs. |
Lichamelijke Opvoeding | Docentenmateriaal | 16.05.2006 | bewegen | Community Lichamelijke Opvoeding | Jan van Buuren | ||||||
hoogspringwedstrijdleerlingen die al enige hoogspringervaring hebben, gaan zelf een onderlinge wedstrijd houden. Is ook mogelijk met een groep met niveauverschillen. |
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 27.03.2006 | bewegen, bewegen en regelen | sociale vaardigheden, motorische vaardigheden, zelfstandigheid | Community Lichamelijke Opvoeding | frits Hakkesteegt | 11.09.2011 | ||||
Mediakaart AcrobatiekEen methodische opbouw van acrobatiek op 1 A-4 |
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 22.04.2006 | bewegen | sociale vaardigheden, motorische vaardigheden, concentratie, zelfstandigheid | Community Lichamelijke Opvoeding | Erik Smits | |||||
Leskaarten jongleren met ballen27 leskaarten waarmee stap voor stap jongleren kan worden aangeboden. Op iedere kaart staat welke kaart de volgende is. Met duidelijke plaatjes.
|
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 24.04.2006 | bewegen | motorische vaardigheden, concentratie, zelfstandigheid, cognitieve vaardigheden | Community Lichamelijke Opvoeding | Peter van Embden | 30.04.2012 | ||||
competitie volleybalAls afsluiting in derde klas met het voordien geleerde, in overleg op de manier van Alle Leerlingen bij de Les (ALL), zelfstandig een competitie in vier taken voorbereiden en uitvoeren. |
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad | 24.04.2006 | bewegen en regelen | sociale vaardigheden, tactische vaardigheden, luistervaardigheid, zelfstandigheid, cognitieve vaardigheden | Community Lichamelijke Opvoeding | Rob Hazenberg | 11.09.2011 | |||
Examenprogramma van het SLODe concept-examenprogramma's zijn tot stand gekomen in samenwerking tussen CEVO, Citogroep en SLO, en in opdracht van het ministerie van OCW. Ze dragen de naam 'concept' omdat behandeling in het parlement nog niet heeft plaatsgehad. |
Lichamelijke Opvoeding | Docentenmateriaal | 01.05.2006 | bewegen, bewegen en gezondheid, bewegen en regelen, bewegen en samenleving | sociale vaardigheden, tactische vaardigheden, motorische vaardigheden, concentratie, luistervaardigheid, kracht en explosiviteit, conditie, hygiëne en blessurepreventie, zelfstandigheid, ontwikkelen van een reëel positief lichaamsbesef / lichaamsplan / lichaamsidee, cognitieve vaardigheden | Community Lichamelijke Opvoeding | Hjalmar Zoetewei | |||||
handreikingen van het sloDe handreikingen voor het schoolexamen zijn gemaakt door SLO, eveneens in opdracht van het ministerie van OCW. Omdat wijzigingen in de examenprogramma's gevolgen kunnen hebben voor deze handreikingen spreken we ook hier van 'concept'. |
Lichamelijke Opvoeding | Docentenmateriaal | 01.05.2006 | bewegen, bewegen en gezondheid, bewegen en regelen, bewegen en samenleving | sociale vaardigheden, tactische vaardigheden, motorische vaardigheden, concentratie, luistervaardigheid, kracht en explosiviteit, conditie, hygiëne en blessurepreventie, zelfstandigheid, ontwikkelen van een reëel positief lichaamsbesef / lichaamsplan / lichaamsidee, cognitieve vaardigheden | Community Lichamelijke Opvoeding | Hjalmar Zoetewei | |||||
prestatie-scoretabel atletiekprestatie-scoretabel atletiek uitgesplitst in jongens/meisjes en klas 1 t/m 6 |
Lichamelijke Opvoeding | Docentenmateriaal | 04.05.2006 | bewegen | motorische vaardigheden, kracht en explosiviteit, conditie, ontwikkelen van een reëel positief lichaamsbesef / lichaamsplan / lichaamsidee | Community Lichamelijke Opvoeding | Hjalmar Zoetewei | |||||
schema rondetijden 12 min. loop voor 200 en 300m baanschema rondetijden 12 min. loop voor 200 en 300m baan |
Lichamelijke Opvoeding | Docentenmateriaal | 04.05.2006 | bewegen | conditie, ontwikkelen van een reëel positief lichaamsbesef / lichaamsplan / lichaamsidee | Community Lichamelijke Opvoeding | Hjalmar Zoetewei | |||||
Stappenplan handstand, -doorrol, -overslagEen stappenplan handstand, -doorrol, -overslag waarmee leerlingen zelfstandig individueel én samen leren bewegen. |
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 23.05.2006 | bewegen, bewegen en regelen | sociale vaardigheden, motorische vaardigheden, zelfstandigheid, cognitieve vaardigheden | Community Lichamelijke Opvoeding | Anne Jan Stienstra | 11.09.2011 | ||||
Op schema lopenLeren op gevoel te lopen. Leerlingen moeten elkaar de volgende vraag kunnen stellen: ''hoeveel meter kan ik lopen in een vooraf gestelde tijd (door de docent)?'' Maar ook:
|
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad | 24.06.2006 | bewegen | conditie, zelfstandigheid, ontwikkelen van een reëel positief lichaamsbesef / lichaamsplan / lichaamsidee, cognitieve vaardigheden | Community Lichamelijke Opvoeding | Mathias Abdelmalik | ||||
Belonen met tastbare complimentenMeestal werkt een duim of een compliment erg goed. Sommige, en zeker niet alle leerlingen doen net iets meer voor een tastbaar compliment... Een compliment om in te lijsten! In het BO,maar ook VO 1e klassen en 2 vmbo deden de vooraf aangekondigde ''prijzen'' het vrij aardig.. probeer het eens!
|
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 26.05.2006 | sociale vaardigheden, concentratie, luistervaardigheid, zelfstandigheid | Community Lichamelijke Opvoeding | Mathias Abdelmalik | 10.08.2010 | |||||
TrainingswijzersGeheel van opdrachten die het moeglijk maken (zelfstandig) te leren gedurende een module van 4 weken (8 lesuren) |
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 2e Fase HAVO / S.O. 2e graad | 24.06.2006 | bewegen, bewegen en regelen | zelfstandigheid | Community Lichamelijke Opvoeding | Hans Lasonder | 01.12.2011 | |||
Lesbrieven TurnenUitgebreide lesbrieven Turnen met voorbereidende oefeningen. |
Lichamelijke Opvoeding | Leerlingenopdracht | 16.10.2006 | bewegen, bewegen en regelen | sociale vaardigheden, motorische vaardigheden, zelfstandigheid | Community Lichamelijke Opvoeding | Rudolf de Roo | 05.01.2011 | ||||
Theorieboek ErgonomieTheorie waaarin alle aspecten m.b.t. gezondheid en ergonomie aan bod komen |
Lichamelijke Opvoeding | Docentenmateriaal | VMBO34 | 20.10.2006 | bewegen en gezondheid | hygiëne en blessurepreventie | Community Lichamelijke Opvoeding | Rien Segers | 30.08.2011 |
| 1 - 25 van 390 | < |
| Op de hoogte blijven? Gebruik de RSS-feed voor deze zoekopdracht. |
