Kies een domein

algemeen (37) cultuurgeschiedenis (22) informatiebronnen en naslagwerken (10) instellingen en organisaties (2) landen en werelddelen (21) lokale geschiedenis (9) onderwijs (9) orientatie op studie en beroep (1)	politieke geschiedenis (27) sociale geschiedenis (30) tijdperken (29) vaardigheden (23) vakondersteunend (7) zelfstandig werken (16)
	of zoek op: » methode » vaardigheid » begrippenkader

Zoeken

Zoek naar		Tips bij het zoeken

Vak		Niveau	Type

Domein	Vaardigheid	Methode

Uitgebreide zoekopties
Begrippenkader		Auteur	Eigenschap

Vakoverstijgend thema

Kies een thema uit de lijst: 2012 als de dood voor de dood? arctisch ijs auto bakkes en mombakkes begripschecks bescherming bevolking brandstofcel chemie data detailhandel digiles een hoofd vol id engagement erfgoed fuel cell hv inventions that changed the world jodendom london meningsvorming op-en-top-art persoonlijke ontwikkeling schijf van vijf spreekopdracht spreken tl vingerafdrukken waterstof

1 - 25 van 98

Titel	Vak	Type	Niveau	Datum	Domein	Vaardigheid	Methode	Community	Auteur	Reactie
Actief Historisch Denken: Het geven van een workshop in klas 4 De workshop is een afsluitende toets dat aansluit bij de theorie in de les. Leerlingen geven een workshop aan klasgenoten of aan andere leerlingen over een specifiek onderwerp binnen de behandelde periode uit de les.	Geschiedenis	Toets	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	04.12.2006	algemeen	historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), analyseren van spotprenten, passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Marieke Dorussen
Afscheidsbrief schrijven Franse Revolutie Leerlingen schrijven een afscheidsbrief ten tijde van de Franse Revolutie. Het is een inlevingsopdracht.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad, VMBO12	13.02.2012				Community Geschiedenis	M. Boersma-Bergsma
Arbeid en technologie Het thema “Arbeid en technologie” kan zowel vakgebonden als vakoverstijgend aangeboden worden. Vakoverstijgend kan het als uitgangspunt dienen voor een grootschalig project. Vanuit verschillende vakken kan hieraan een bijdrage geleverd worden. In dit document wordt een plan van aanpak beschreven als mogelijke aanzet tot projectmatig werken: vakoverstijgend onderwijzen en in samenhang leren.	Geschiedenis	Docentenmateriaal		27.12.2006	algemeen, informatiebronnen en naslagwerken, lokale geschiedenis, sociale geschiedenis, zelfstandig werken	historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Henk Janssen
Azteken Dit is een compleet lessenserie (met docentenhandleiding) over de Azteken. Helaas kon ik het niet als map sturen. Vandaar dat het losse documenten zijn geworden. De leerlingen krijgen inzicht in de belangrijkste onderdelen van de Azteekse samenleving. De documenten kunnen door andere gebruikers nog gewijzigd worden voor het op internet/intranet gezet wordt. De lessen zijn zodanig in elkaar gezet waarbij leerlingen zelfstandig aan de slag kunnen met begeleiding van de docent. Leerlingen werken met bronnen en werken uiteindelijk (naast de gewone opdrachten) een onderwerp uit waar hun interesse ligt. Zo verschaf je alle informatie aan de leerlingen en laat je ruimte vrij voor eigen invulling. Verantwoording Bronnen: Informatie en plaatjes zijn samengesteld uit boeken uit de bibliotheek en internet. Hiervoor heb ik boeken doorgenomen en passages voor een overgroot deel in eigen woorden opgeschreven voor de leerlingen. Het kan zijn dat hier en daar stukjes van zinnen of woorden letterlijk overgenomen zijn. De opdrachten en vragen heb ik geheel zelf verzonnen. Voor een specifieke boekenlijst kunt u mij mailen (fatma_afiyon@hotmail.com)	Geschiedenis	Docentenmateriaal		06.02.2007	landen en werelddelen, zelfstandig werken	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren		Community Geschiedenis	Fatma Afiyon	04.09.2011
Begrippen Cultuurstelsel Nederlands-Indie Kruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen die samenhangen met het cultuurstelsel (1830-1870) in Nederlands-Indie geoefend worden.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		19.04.2008				Community Geschiedenis	Annemarie Broekhof
Begrippen bezetting van Nederlands-Indie door Japan Kruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen die samenhangen met de periode van de Japanse bezetting van Nederlands-Indie (1942-1945) worden geoefend.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		19.04.2008				Community Geschiedenis	Annemarie Broekhof
Begrippen ethische politiek Nederlands-Indie Kruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen die samenhangen met de periode van de ethische politiek (1901-1942) in Nederlands-Indie geoefend worden.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		19.04.2008				Community Geschiedenis	Annemarie Broekhof
Begrippen modern imperialisme Nederlands-Indië Kruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen die samenhangen met de periode van machtsuitbreiding in Nederlands-Indië (1870 - 1901) worden geoefend.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		19.04.2008				Community Geschiedenis	Annemarie Broekhof
Begrippen periode 1799 - 1830 Nederlands-Indië Kruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen die samenhangen met de periode 1799 - 1830 in Nederlands-Indië worden geoefend.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		19.04.2008				Community Geschiedenis	Annemarie Broekhof
Begrippen politionele acties Indonesie Kruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen wordt getoetst over de periode 1945-1949 in Indonesië.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		19.04.2008				Community Geschiedenis	Annemarie Broekhof	14.03.2009
Begrippen tijd V.O.C. Kruiswoordpuzzel waarmee kennis van de begrippen die samenhangen met de periode van de V.O.C. (1602-1798) geoefend worden.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	19.04.2008	landen en werelddelen, tijdperken, zelfstandig werken			Community Geschiedenis	Annemarie Broekhof
Bingo industriele samenleving memo vmbo 3t module industriele samenleving. een bingo als afsluiter.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO34	11.01.2009	algemeen, sociale geschiedenis		Memo	Community Geschiedenis	Hugo de Groot
Bronnen van de Verzuiling Leerlingen bepalen aan de hand van informatie uit verkiezingsaffiche van verschillende politieke partijen tot welke zuil die partij (dat affiche) behoort. Informatie wordt door leerlingen op een invulblad vastgelegd.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	21.05.2006				Community Geschiedenis	Chris Haneveld	14.04.2013
Brugge in de late middeleeuwen Leerlingen onderzoeken verschillende aspecten van het leven in de late middeleeuwen aan de hand van het voorbeeld Brugge.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	03.12.2011	cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, tijdperken, vaardigheden, zelfstandig werken	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Albert van der Kaap
China onder Mao Tse Tung Digitale opdracht, geschikt voor laptoponderwijs, over China onder Mao Tse Tung	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	23.02.2012	algemeen, landen en werelddelen	analyseren van spotprenten, passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Louis Vloedbeld	23.02.2012
Cleopatra. Alles is relatief. Maar de vragen moeten wel goed beantwoord worden.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		16.12.2006	algemeen	ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Henny Jellema
Computeropdracht digitaal joods monument Om de slachtoffers van de Holocaust een gezicht te geven, wordt in deze computer-opdracht persoonlijke informatie van slachtoffers opgezocht in het digitaal joods monument.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		10.12.2006	algemeen, informatiebronnen en naslagwerken, vaardigheden	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren		Community Geschiedenis	Shoshanna Haas
Dat had nou nooit mogen gebeuren: historische blunders De EduFlyers zijn lesbrieven -elk goed voor één lesuur- die door het Centrum voor Mondiaal Onderwijs gratis worden aangeboden. De lesbrieven zijn gemaakt voor de vakken maatschappijleer, aardrijkskunde, economie, geschiedenis en levensbeschouwing. De lesbrieven stellen op een luchtige en prikkelende manier allerlei zaken rondom politiek aan de orde. Ze zijn geschreven voor de leerjaren 3 en 4 van VMBO-G en VMBO Deze lesbrief stelt op luchtige wijze een aantal markante grondwetswijzigingen aan de kaak.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO12	24.03.2007	informatiebronnen en naslagwerken, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, tijdperken	historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Luit van der Glas	16.05.2013
De Beeldenstorm Leerlingen onderzoeken wie de Beeldenstormers in 1566 waren en wat hun motieven waren aan de hand van filmpjes en tekstbronnen.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	26.11.2011	politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, standplaatsgebondenheid bepalen		Community Geschiedenis	Albert van der Kaap
De Haagse Tribune De Haagse Tribune is een project voor leerlingen uit het voortgezet onderwijs (praktijkonderwijs, vmbo, havo en vwo) en het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Bij De Haagse Tribune volgt een schoolklas een educatief dagprogramma op en rond het Binnenhof. Doel is leerlingen op locatie ervaring op te laten doen met politiek, democratie en rechtsstaat. Deelname aan De Haagse Tribune is gratis. Naast het politieke programma zijn er ook andere programma’s beschikbaar waaronder het programma Van republiek tot heden dat het vak geschiedenis kan aanvullen. Doel van dit programma is dat leerlingen onze democratische rechtsstaat beter begrijpen door zich te verdiepen in de ontstaansgeschiedenis. 'Kennis over het verleden geeft inzicht in het heden' is het motto binnen dit programma.	Geschiedenis	Docentenmateriaal		04.04.2011	politieke geschiedenis	onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Suzan van Borkum
De Joodse beschaving Het betreft een lessenserie waarin het Joodse volk na de diaspora door de verschillende tijdvakken worden gevolgd. Behalve lesdoelen en een element uit Actief Historisch Denken, bevat de serie ook een valide toets	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	04.12.2006	cultuurgeschiedenis, informatiebronnen en naslagwerken, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid maken tussen feiten en meningen		Community Geschiedenis	Anton Hendriks	05.03.2009
De Kaukasus: Balkan van het Oosten? De opzet van dit lesmateriaal is dat per land of volk in de Kaukasus-regio in een zogeheten ‘landenpagina’ aandacht wordt besteed aan geschiedenis, politiek, economie en cultuur. Daarbij ligt het zwaartepunt op de meest karakteristieke eigenschap van de streek: etnische diversiteit. Aandacht voor etnische diversiteit geeft immers een aanvaardbare verklaring voor de vraag waarom een streek zo rijk aan grondstoffen een van de meest ontwrichte samenlevingen van Oost-Europa herbergt. Ook is rekening gehouden met de invloed en belangen die de omliggende, grotere landen in de regio hebben. Voor Rusland, Turkije en Iran en ‘het Westen’ is dus ook een pagina ingericht, zij het dat uitsluitend het op de regio gerichte buitenlands beleid van deze landen aan de orde komt.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	06.04.2009	informatiebronnen en naslagwerken, instellingen en organisaties, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, vaardigheden, zelfstandig werken	gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Maaike Dingemans-Derix	14.09.2010
De Romeinse Limes, 50vc-500, Spion aan de overkant Deze les bevat naast informatie over De Romeinse Limes een hoofdstuk uit het leesboek "Spion aan de overkant" uit de serie Terugblikken. Met o.a. foto's van recente opgravingen. Geschikt voor de leraar, maar ook voor de leerling als informatiebron voor werkstuk of spreekbeurt. De Limes is een van de vijftig vensters uit de Canon van de Nederlandse geschiedenis.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		06.11.2009	algemeen, lokale geschiedenis, tijdperken			Community Geschiedenis	Rian Visser	18.12.2012
De Tweede Wereldoorlog Een presentatie over de Tweede Wereldoorlog. Eerst komen de oorzaken aanbod, het begin, het verloop, de belangrijke keerpunten en tenslotte het einde van WOII. Ik maak gebruik van veel afbeeldingen en kaarten.	Geschiedenis	Docentenmateriaal	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	19.11.2011	politieke geschiedenis	ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Tom De Munck
De Vliegende Hollander verwerkingsopdracht Een extra opdracht bij het thema VOC in de onderbouw. De leerlingen gaan aan de slag met enkele tekstbronnen en vormen zich een beeld van de legende van de Vliegende Hollander, ontstaan in de tijd van de VOC.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	24.12.2006	cultuurgeschiedenis, vaardigheden	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren		Community Geschiedenis	Pascal Tak

1 - 25 van 98

Op de hoogte blijven? Gebruik de RSS-feed voor deze zoekopdracht.