Kies een domein
|
|
Zoeken
| 1 - 25 van 98 | < |
| Titel | Beoordeling | Vak | Type | Niveau | Datum | Domein | Vaardigheid | Methode | Community | Auteur | Reactie | ... |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
HunebeddenLeerlingen leren historische vragen te stellen en te beantwoorden met behulp van informatie uit filmfragmenten van Teleblik |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad | 09.10.2010 | tijdperken | historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren | Community Geschiedenis | Albert van der Kaap | ||||
De BeeldenstormLeerlingen onderzoeken wie de Beeldenstormers in 1566 waren en wat hun motieven waren aan de hand van filmpjes en tekstbronnen. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 2e Fase HAVO / S.O. 2e graad | 26.11.2011 | politieke geschiedenis, sociale geschiedenis | passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, standplaatsgebondenheid bepalen | Community Geschiedenis | Albert van der Kaap | ||||
KinderarbeidLeerlingen onderzoeken oorzaken en gevolgen van kinderarbeid in de negentiende eeuw en nemen zelf ook een standpunt in ten aanzien van kinderarbeid. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | VMBO12 | 26.11.2011 | sociale geschiedenis | passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, standplaatsgebondenheid bepalen | Community Geschiedenis | Albert van der Kaap | ||||
HunebeddenLeerlingen leren historische vragen te stellen en deze te beantwoorden door informatie te zoeken en te selecteren uit filmpjes. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad | 03.12.2011 | cultuurgeschiedenis, sociale geschiedenis, vaardigheden | historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren | Community Geschiedenis | Albert van der Kaap | ||||
Brugge in de late middeleeuwenLeerlingen onderzoeken verschillende aspecten van het leven in de late middeleeuwen aan de hand van het voorbeeld Brugge. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad | 03.12.2011 | cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, tijdperken, vaardigheden, zelfstandig werken | passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen. | Community Geschiedenis | Albert van der Kaap | ||||
Begrippen tijd V.O.C.Kruiswoordpuzzel waarmee kennis van de begrippen die samenhangen met de periode van de V.O.C. (1602-1798) geoefend worden. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 2e Fase HAVO / S.O. 2e graad | 19.04.2008 | landen en werelddelen, tijdperken, zelfstandig werken | Community Geschiedenis | Annemarie Broekhof | |||||
Begrippen Cultuurstelsel Nederlands-IndieKruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen die samenhangen met het cultuurstelsel (1830-1870) in Nederlands-Indie geoefend worden. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 19.04.2008 | Community Geschiedenis | Annemarie Broekhof | |||||||
Begrippen ethische politiek Nederlands-IndieKruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen die samenhangen met de periode van de ethische politiek (1901-1942) in Nederlands-Indie geoefend worden. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 19.04.2008 | Community Geschiedenis | Annemarie Broekhof | |||||||
Begrippen bezetting van Nederlands-Indie door JapanKruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen die samenhangen met de periode van de Japanse bezetting van Nederlands-Indie (1942-1945) worden geoefend. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 19.04.2008 | Community Geschiedenis | Annemarie Broekhof | |||||||
Begrippen politionele acties IndonesieKruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen wordt getoetst over de periode 1945-1949 in Indonesië. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 19.04.2008 | Community Geschiedenis | Annemarie Broekhof | 14.03.2009 | ||||||
Begrippen periode 1799 - 1830 Nederlands-IndiëKruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen die samenhangen met de periode 1799 - 1830 in Nederlands-Indië worden geoefend. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 19.04.2008 | Community Geschiedenis | Annemarie Broekhof | |||||||
Begrippen modern imperialisme Nederlands-IndiëKruiswoordpuzzel met behulp waarvan kennis van de begrippen die samenhangen met de periode van machtsuitbreiding in Nederlands-Indië (1870 - 1901) worden geoefend. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 19.04.2008 | Community Geschiedenis | Annemarie Broekhof | |||||||
De Joodse beschavingHet betreft een lessenserie waarin het Joodse volk na de diaspora door de verschillende tijdvakken worden gevolgd. Behalve lesdoelen en een element uit Actief Historisch Denken, bevat de serie ook een valide toets |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad | 04.12.2006 | cultuurgeschiedenis, informatiebronnen en naslagwerken, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis | gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid maken tussen feiten en meningen | Community Geschiedenis | Anton Hendriks | 05.03.2009 | |||
Introfilmpje TijdvakkenIntrofilm over de tijdvakken met toepasselijke muziek. Dit filmpje past goed bij de methode Plein M 1kgt Hoofdstuk 1. Erg leuk om zo de les te beginnen |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | VMBO12 | 23.01.2007 | tijdperken | Community Geschiedenis | Benjamin Faas | |||||
Introfilm tijdvakkenEen introfilmpje met toepasselijke muziek over de tijdvakken zoals genoemd in de methode Pleinm 1kgt |
Geschiedenis | Docentenmateriaal | VMBO12 | 21.12.2006 | tijdperken | Sfinx | Community Geschiedenis | Benjamin Faas | ||||
Nederland tijdens de Tweede wereldoorlog.Een volledige cursus over de Tweede Wereldoorlog met als focus de sociale en maatschappelijke gevolgen van de bezetting voor Nederland. Compleet met toetsen en zeer rijk aan video-materiaal. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 2e Fase HAVO / S.O. 2e graad | 26.10.2011 | algemeen, lokale geschiedenis, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, vaardigheden, zelfstandig werken | historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen. | Community Geschiedenis | Bouke van Laarhoven | 30.10.2011 | |||
De verspreiding van het ChristendomVolledige cursus over de verspreiding van het Christendom. Geschikt voor verschillende niveaus en leeftijden. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 25.11.2011 | algemeen, cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, sociale geschiedenis | historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen. | Community Geschiedenis | Bouke van Laarhoven | 25.11.2011 | ||||
Filmopdracht 'Asterix en de Britten'Filmopdracht bij de film 'Asterix en de Britten' uit het jaar 1986 voor het vak Geschiedenis. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 25.11.2011 | algemeen, cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, tijdperken, vaardigheden | analyseren van spotprenten, gevonden informatie analyseren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen. | Community Geschiedenis | Bouke van Laarhoven | |||||
Webquest: Tweede wereldoorlogWebquest met presentatie opdracht over de tweede wereldoorlog. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 16.12.2011 | algemeen, informatiebronnen en naslagwerken, landen en werelddelen, lokale geschiedenis, onderwijs, orientatie op studie en beroep, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, vaardigheden, vakondersteunend, zelfstandig werken | historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen | Community Geschiedenis | Bouke van Laarhoven | |||||
Digitale excursie ArcheonEen digitale tijdreis door het Archeon waarin de leerlingen zien hoe de mensen in de eerste vier tijdvakken leefden, woonden en werkten. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad, 2e Fase VWO / S.O. 3e graad, VMBO12, 2e Fase HAVO / S.O. 2e graad, VMBO34, Gymnasium onderbouw, Gymnasium bovenbouw | 19.01.2012 | algemeen, cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, lokale geschiedenis, onderwijs, sociale geschiedenis, tijdperken, vaardigheden, vakondersteunend, zelfstandig werken | gevonden informatie analyseren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen. | Community Geschiedenis | Bouke van Laarhoven | ||||
Eise EisingaEen kijkje terug in de tijd met Eise Eisinga. Bijgevoegd is docenten-, leerling- en nakijkmateriaal. Betreft afstudeerwerkstuk. (In de documenten staan oude (adres)gegevens, gelieve hier overheen te lezen.) |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 01.11.2011 | Community Geschiedenis | Carla Goorhuis | |||||||
Goden plakkenEerste kennismaking voor brugklassers met verband leggen tussen tekst- en beeldbronnen. |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 21.03.2006 | cultuurgeschiedenis, tijdperken, zelfstandig werken | passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen. | Community Geschiedenis | Chris Haneveld | 21.05.2013 | ||||
Bronnen van de VerzuilingLeerlingen bepalen aan de hand van informatie uit verkiezingsaffiche van verschillende politieke partijen tot welke zuil die partij (dat affiche) behoort.
|
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | 2e Fase VWO / S.O. 3e graad | 21.05.2006 | Community Geschiedenis | Chris Haneveld | 14.04.2013 | |||||
SinterklaasEen bijdrage aan het heerlijk avondje |
Geschiedenis | Leerlingenopdracht | Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad | 06.12.2011 | cultuurgeschiedenis | passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling | Community Geschiedenis | Eeuwout Hoogendijk | ||||
Oefentoets Vietnam HST1past bij Examenkatern Sprekend Verleden, sommige vragen zijn bewerkingen nav het Feniks-werkboek |
Geschiedenis | Toets | 2e Fase HAVO / S.O. 2e graad | 14.12.2011 | landen en werelddelen, politieke geschiedenis, vaardigheden | analyseren van spotprenten, eigen standpunt bepalen en beargumenteren | Sprekend verleden | Community Geschiedenis | Eva Folkerts |
| 1 - 25 van 98 | < |
| Op de hoogte blijven? Gebruik de RSS-feed voor deze zoekopdracht. |
