Kies een niveau

2e Fase HAVO / S.O. 2e graad (4) 2e Fase VWO / S.O. 3e graad (4) Gymnasium bovenbouw (2) Gymnasium onderbouw (1) Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad (7) VMBO12 (8) VMBO34 (5)
	of zoek op: » methode » vaardigheid » begrippenkader

Zoeken

Zoek naar		Tips bij het zoeken

Vak		Niveau	Type

Domein	Vaardigheid	Methode

Uitgebreide zoekopties
Begrippenkader		Auteur	Eigenschap

Vakoverstijgend thema

Kies een thema uit de lijst: 2012 als de dood voor de dood? arctisch ijs auto bakkes en mombakkes begripschecks bescherming bevolking brandstofcel chemie data detailhandel digiles een hoofd vol id engagement fuel cell hv inventions that changed the world jodendom london meningsvorming op-en-top-art persoonlijke ontwikkeling se spreekopdracht spreken theorie tl vingerafdrukken waterstof

1 - 25 van 30

Titel	Vak	Type	Niveau	Datum	Domein	Vaardigheid	Methode	Community	Auteur	Reactie
In Flanders Fields Havo 4 gedicht bespreking gedicht In Flanders Fields bij lessen over Eerste Wereldoorlog	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	13.09.2006	sociale geschiedenis, vaardigheden, vakondersteunend	standplaatsgebondenheid bepalen		Community Geschiedenis	Greetje Ligthart	25.04.2011
Standenmaatschappij inleving/groepsopdracht Elke groepje krijgt een envelop met daarin 5 kaartjes. daarop staan namen van fictieve Franse mensen met enkele kernwoorden als extra informatie. De leerlingen moeten vervolgens over elk kaartje overleggen bij welke stand die persoon hoorde. Daartoe staat informatie over elke stand op het opdrachtvel (eventueel weglaten als de leerlingen dit al hebben gehad). Vervolgens beantwoorden de leerlingen enkele vragen over de verschillende standen en over de opdracht zelf. Let op: zorg dat in elke envelop drie kaartjes zitten die bij de 2e stand horen, 1 bij de 1e stand en 1 bij de 2e stand.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO12	21.10.2006	sociale geschiedenis, zelfstandig werken	ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Greetje Ligthart
De franse revolutie Deze presentatie maakt het voor de leerlingen veel makkelijker om dit moeilijke onderwerp te begrijpen.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO12	23.10.2006	algemeen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg		Community Geschiedenis	Nick Timmerman	04.01.2011
De Joodse beschaving Het betreft een lessenserie waarin het Joodse volk na de diaspora door de verschillende tijdvakken worden gevolgd. Behalve lesdoelen en een element uit Actief Historisch Denken, bevat de serie ook een valide toets	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	04.12.2006	cultuurgeschiedenis, informatiebronnen en naslagwerken, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid maken tussen feiten en meningen		Community Geschiedenis	Anton Hendriks	05.03.2009
Rollenspel over de Beeldenstorm Een rollenspel over de beeldenstorm.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO12	21.02.2008	sociale geschiedenis, tijdperken	ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Freerk de Hoop	17.11.2011
Excursiegids Scheepvaartmuseum Amsterdam Een excursiegids voor een halve dag in het scheepvaartmuseum te Amsterdam. In de gids ligt de nadruk op de VOC en hij sluit dan ook (deels) aan bij de hoofdstukken over de VOC in de lesmethoden.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	24.12.2006	cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Pascal Tak
Inlevingsopdracht Franse Revolutie Een groepsopdracht in de vorm van een rollenspel. De klas wordt in 4 groepen verdeeld. Elke groep speelde een rol bij de Franse Revolutie. Standplaatsgebondenheid en inleving staan centraal bij deze opdracht. Het is een aanvulling op het thema Franse Revolutie. NB Het is nodig dat de leerlingen bij deze opdracht over extra informatie beschikken!	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	24.12.2006	cultuurgeschiedenis, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, vaardigheden	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, standplaatsgebondenheid bepalen		Community Geschiedenis	Pascal Tak
Schindler's List didactisch gebruik Een beschrijving van het (mogelijke) didactische gebruik van de film Schindler's List in de les. Uit de film (de dubbel dvd) zijn een aantal fragmenten geselecteerd. Hierbij zijn voorbeeldopdrachten geformuleerd en er zijn enkele voorbeelden van fragmentsamenstellingen gemaakt. Met de geselecteerde fragmenten kunnen meerdere verschillende lessen worden samengesteld, die een duidelijk(er) beeld van de jodenvervolging kunnen geven.	Geschiedenis	Docentenmateriaal		24.12.2006	cultuurgeschiedenis, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Pascal Tak	11.08.2009
Arbeid en technologie Het thema “Arbeid en technologie” kan zowel vakgebonden als vakoverstijgend aangeboden worden. Vakoverstijgend kan het als uitgangspunt dienen voor een grootschalig project. Vanuit verschillende vakken kan hieraan een bijdrage geleverd worden. In dit document wordt een plan van aanpak beschreven als mogelijke aanzet tot projectmatig werken: vakoverstijgend onderwijzen en in samenhang leren.	Geschiedenis	Docentenmateriaal		27.12.2006	algemeen, informatiebronnen en naslagwerken, lokale geschiedenis, sociale geschiedenis, zelfstandig werken	historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Henk Janssen
Sissi, de jonge keizerin. Vond u vroeger de film met Romy Schneider eigenlijk ook zo mooi? Maar ja, voor je het weet wordt je bij de bouquetreeks ingedeeld. Toch is er wel iets mee te doen, bedacht ik. Mijn en vrienden en kennissen vinden het wel leerzaam in ieder geval, nou de leerlingen nog! Opm.: voor het beste effect is een groot scherm wel een vereiste.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		10.01.2007	algemeen, landen en werelddelen, onderwijs, sociale geschiedenis, tijdperken			Community Geschiedenis	Henny Jellema	03.09.2010
Dat had nou nooit mogen gebeuren: historische blunders De EduFlyers zijn lesbrieven -elk goed voor één lesuur- die door het Centrum voor Mondiaal Onderwijs gratis worden aangeboden. De lesbrieven zijn gemaakt voor de vakken maatschappijleer, aardrijkskunde, economie, geschiedenis en levensbeschouwing. De lesbrieven stellen op een luchtige en prikkelende manier allerlei zaken rondom politiek aan de orde. Ze zijn geschreven voor de leerjaren 3 en 4 van VMBO-G en VMBO Deze lesbrief stelt op luchtige wijze een aantal markante grondwetswijzigingen aan de kaak.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO12	24.03.2007	informatiebronnen en naslagwerken, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, tijdperken	historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Luit van der Glas	16.05.2013
jongerencultuur van je ouders Leerlingen moeten hun ouders interviewen over hun jeugd. Daarna moeten ze de informatie verwerken in een folder of poster. Die folder of poster heeft als doel om een tentoonstelling aan te kondigen, dus het moet er vooral goed uit zien en leuke informatie bevatten. Het is extra leuk als de leerlingen ook daadwerkelijk een tentoonstelling maken van 'de jeugd van toen'.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO34	18.08.2008	sociale geschiedenis, vaardigheden	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling		Community Geschiedenis	Ingrid Broess	20.01.2010
Maasvlakte 2 Lesbrieven over Maasvlakte 2 en de haven van Rotterdam voor basisonderwijs en voortgezet onderwijs. De lessen sluiten direct aan bij wereldoriëntatie, aardrijkskunde, economie, geschiedenis en biologie. Met Maasvlakte 2 als actuele en interessante casestudy worden diverse kerndoelen behandeld.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO12	18.09.2008	informatiebronnen en naslagwerken, sociale geschiedenis, tijdperken	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Podium Bureau voor Educatieve Communicatie
Bingo industriele samenleving memo vmbo 3t module industriele samenleving. een bingo als afsluiter.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO34	11.01.2009	algemeen, sociale geschiedenis		Memo	Community Geschiedenis	Hugo de Groot
dekolonisatie journalisten opdracht. Leerlingen gaan foto`s bekijken en proberen te achter halen waar het over gaat. zelf maken ze op het eind na enig onderzoek een onderschrift.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	12.01.2009	algemeen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	analyseren van spotprenten		Community Geschiedenis	Hugo de Groot	15.03.2011
bergrippen interbellum koppelen vs - ussr leerlingen krijgen begrippen en omschrijvingen. deze moeten ze aan elkaar koppelen. daarna kunnen ze het ook nog onderverdelen tussen de VS en USSR	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO34	12.01.2009	algemeen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Hugo de Groot
Idols editie: koude oorlog De leerlingen gaan Idols spelen over de koude oorlog. Elk groepje krijgt een eigen persoon waar ze wat onderzoek over gaan doen. Ze moeten het op het eind presenteren en een verkiezingsposter maken.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	VMBO34	12.01.2009	algemeen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.	Memo	Community Geschiedenis	Hugo de Groot	20.03.2010
Play-reading Reinaart de Vos Play-reading voor 7 leerlingen. Eerst zoeken zij gerichte informatie over hun personage (beroep, sociaal-economische omgeving, etc.). Daarna voeren zij de tekst op, voor de klas. Hoort bij tijdvak 3: Monniken en Ridders.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Gymnasium bovenbouw	03.11.2010	cultuurgeschiedenis, sociale geschiedenis	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling		Community Geschiedenis	Marjolein van Dekken
Gladiatoren Een PPT over gladiatoren, Arena's, een dagje Colosseum en soorten gladiatoren. Inclusief toelichting en een eenvoudig werkblad	Geschiedenis	Docentenmateriaal	VMBO12	14.03.2011	cultuurgeschiedenis, sociale geschiedenis, tijdperken			Community Geschiedenis	Jan Willem Samsom	22.02.2012
Nederland tijdens de Tweede wereldoorlog. Een volledige cursus over de Tweede Wereldoorlog met als focus de sociale en maatschappelijke gevolgen van de bezetting voor Nederland. Compleet met toetsen en zeer rijk aan video-materiaal.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	26.10.2011	algemeen, lokale geschiedenis, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, vaardigheden, zelfstandig werken	historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Bouke van Laarhoven	30.10.2011
Kijkopdracht bij 'Pilgrims at Arms' Deze kijkopdracht hoort bij dl. 1 van de driedelige documentaireserie over de Kruistochten van Terry Jones.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	31.10.2011	cultuurgeschiedenis, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, tijdperken, vaardigheden	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen		Community Geschiedenis	Huub Bartman
Kijkopdracht bij 'De monnik' Deze kijkopdracht hoort bij de aflevering over de monnik uit de documentaireserie over de Middeleeuwen van Terry Jones.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	31.10.2011	cultuurgeschiedenis, sociale geschiedenis, tijdperken, vaardigheden	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen		Community Geschiedenis	Huub Bartman
Kijkopdracht bij 'De ridder' Deze kijkopdracht hoort bij de aflevering over de ridder uit de documentaireserie over de Middeleeuwen van Terry Jones.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	31.10.2011	cultuurgeschiedenis, sociale geschiedenis, tijdperken, vaardigheden	gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen		Community Geschiedenis	Huub Bartman
De verspreiding van het Christendom Volledige cursus over de verspreiding van het Christendom. Geschikt voor verschillende niveaus en leeftijden.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		25.11.2011	algemeen, cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, sociale geschiedenis	historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Bouke van Laarhoven	25.11.2011
De Beeldenstorm Leerlingen onderzoeken wie de Beeldenstormers in 1566 waren en wat hun motieven waren aan de hand van filmpjes en tekstbronnen.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	26.11.2011	politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, standplaatsgebondenheid bepalen		Community Geschiedenis	Albert van der Kaap

1 - 25 van 30

Op de hoogte blijven? Gebruik de RSS-feed voor deze zoekopdracht.