Kies een niveau

2e Fase HAVO / S.O. 2e graad (6) 2e Fase VWO / S.O. 3e graad (5) Gymnasium bovenbouw (1) Gymnasium onderbouw (1) Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad (6) VMBO12 (1) VMBO34 (1)
	of zoek op: » methode » vaardigheid » begrippenkader

Zoeken

Zoek naar		Tips bij het zoeken

Vak		Niveau	Type

Domein	Vaardigheid	Methode

Uitgebreide zoekopties
Begrippenkader		Auteur	Eigenschap

Vakoverstijgend thema

Kies een thema uit de lijst: 2012 als de dood voor de dood? arctisch ijs auto bakkes en mombakkes begripschecks bescherming bevolking brandstofcel chemie data detailhandel digiles een hoofd vol id engagement erfgoed fuel cell hv inventions that changed the world jodendom london meningsvorming op-en-top-art persoonlijke ontwikkeling schijf van vijf spreekopdracht spreken tl vingerafdrukken waterstof

1 - 21 van 21

Titel	Vak	Type	Niveau	Datum	Domein	Vaardigheid	Methode	Community	Auteur	Reactie
Gevangen door Japan; Nederlanders onder Japanse bezetting Toepassing gebaseerd op oorspronkelijk bronnenmateriaal uit de collectie “Nederlanders in Japanse kampen” van het Museon en het NIOD. Uitgangspunt zijn de persoonlijke verhalen van een aantal mensen die de bezetting in Nederlands-Indië hebben meegemaakt. Aan de hand van voorwerpen vertellen ze over allerlei aspecten van het leven in een interneringskamp en onder Japanse bezetting. Na zo’n persoonlijk verhaal je met bronnenmateriaal uit de collectie van het Museon en het NIOD en aan de hand van vragen en opdrachten aan de slag om je verder in het onderwerp te verdiepen.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	21.10.2006	algemeen, landen en werelddelen, tijdperken	analyseren van spotprenten, passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Hub Kockelkorn	10.10.2009
De Joodse beschaving Het betreft een lessenserie waarin het Joodse volk na de diaspora door de verschillende tijdvakken worden gevolgd. Behalve lesdoelen en een element uit Actief Historisch Denken, bevat de serie ook een valide toets	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	04.12.2006	cultuurgeschiedenis, informatiebronnen en naslagwerken, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid maken tussen feiten en meningen		Community Geschiedenis	Anton Hendriks	05.03.2009
Excursiegids Scheepvaartmuseum Amsterdam Een excursiegids voor een halve dag in het scheepvaartmuseum te Amsterdam. In de gids ligt de nadruk op de VOC en hij sluit dan ook (deels) aan bij de hoofdstukken over de VOC in de lesmethoden.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	24.12.2006	cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Pascal Tak
Sissi, de jonge keizerin. Vond u vroeger de film met Romy Schneider eigenlijk ook zo mooi? Maar ja, voor je het weet wordt je bij de bouquetreeks ingedeeld. Toch is er wel iets mee te doen, bedacht ik. Mijn en vrienden en kennissen vinden het wel leerzaam in ieder geval, nou de leerlingen nog! Opm.: voor het beste effect is een groot scherm wel een vereiste.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		10.01.2007	algemeen, landen en werelddelen, onderwijs, sociale geschiedenis, tijdperken			Community Geschiedenis	Henny Jellema	03.09.2010
Azteken Dit is een compleet lessenserie (met docentenhandleiding) over de Azteken. Helaas kon ik het niet als map sturen. Vandaar dat het losse documenten zijn geworden. De leerlingen krijgen inzicht in de belangrijkste onderdelen van de Azteekse samenleving. De documenten kunnen door andere gebruikers nog gewijzigd worden voor het op internet/intranet gezet wordt. De lessen zijn zodanig in elkaar gezet waarbij leerlingen zelfstandig aan de slag kunnen met begeleiding van de docent. Leerlingen werken met bronnen en werken uiteindelijk (naast de gewone opdrachten) een onderwerp uit waar hun interesse ligt. Zo verschaf je alle informatie aan de leerlingen en laat je ruimte vrij voor eigen invulling. Verantwoording Bronnen: Informatie en plaatjes zijn samengesteld uit boeken uit de bibliotheek en internet. Hiervoor heb ik boeken doorgenomen en passages voor een overgroot deel in eigen woorden opgeschreven voor de leerlingen. Het kan zijn dat hier en daar stukjes van zinnen of woorden letterlijk overgenomen zijn. De opdrachten en vragen heb ik geheel zelf verzonnen. Voor een specifieke boekenlijst kunt u mij mailen (fatma_afiyon@hotmail.com)	Geschiedenis	Docentenmateriaal		06.02.2007	landen en werelddelen, zelfstandig werken	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren		Community Geschiedenis	Fatma Afiyon	04.09.2011
onderwijsmateriaal bij de film "An Inconvenient Truth" Wij bieden bij de film “An Inconvenient Truth” van Al Gore lesmateriaal aan waarin leerlingen kunnen deelnemen aan een webquest. Bewustwording over het begrip duurzame ontwikkeling en leren over de eigen bijdrage aan het klimaat zijn doelstellingen die wij hiermee hopen te bereiken. Meer informatie over de webquest vindt u op de site www.webquestalgore.nl.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	05.06.2007	landen en werelddelen, zelfstandig werken	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Floor Heinink
Onderwijsmateriaal bij de film "An Inconvenient Truth Wij bieden bij de film “An Inconvenient Truth” van Al Gore lesmateriaal aan waarin leerlingen kunnen deelnemen aan een webquest. Bewustwording over het begrip duurzame ontwikkeling en leren over de eigen bijdrage aan het klimaat zijn doelstellingen die wij hiermee hopen te bereiken. Meer informatie over de webquest vindt u op de site www.webquestalgore.nl.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	05.06.2007	landen en werelddelen, zelfstandig werken	gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Floor Heinink
geschiedenis midden-oosten politieke geschiedenis van het Midden-Oosten vanaf de Romeinse tijd (powerpoint)	Geschiedenis	Docentenmateriaal	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	08.02.2008	landen en werelddelen, politieke geschiedenis, tijdperken	analyseren van spotprenten, passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg		Community Geschiedenis	Marc van Berkel	28.01.2011
Begrippen tijd V.O.C. Kruiswoordpuzzel waarmee kennis van de begrippen die samenhangen met de periode van de V.O.C. (1602-1798) geoefend worden.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	19.04.2008	landen en werelddelen, tijdperken, zelfstandig werken			Community Geschiedenis	Annemarie Broekhof
De Kaukasus: Balkan van het Oosten? De opzet van dit lesmateriaal is dat per land of volk in de Kaukasus-regio in een zogeheten ‘landenpagina’ aandacht wordt besteed aan geschiedenis, politiek, economie en cultuur. Daarbij ligt het zwaartepunt op de meest karakteristieke eigenschap van de streek: etnische diversiteit. Aandacht voor etnische diversiteit geeft immers een aanvaardbare verklaring voor de vraag waarom een streek zo rijk aan grondstoffen een van de meest ontwrichte samenlevingen van Oost-Europa herbergt. Ook is rekening gehouden met de invloed en belangen die de omliggende, grotere landen in de regio hebben. Voor Rusland, Turkije en Iran en ‘het Westen’ is dus ook een pagina ingericht, zij het dat uitsluitend het op de regio gerichte buitenlands beleid van deze landen aan de orde komt.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase VWO / S.O. 3e graad	06.04.2009	informatiebronnen en naslagwerken, instellingen en organisaties, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, vaardigheden, zelfstandig werken	gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Maaike Dingemans-Derix	14.09.2010
Het Vietnam-conflict vanuit Amerikaans perspectief In dit websheet wordt het Vietnamconflict vanuit Amerikaans perspectief bekeken. Er wordt getracht een antwoord te vinden op de volgende deelvragen: “Welke invloed heeft de Koude Oorlog gehad op de houding van de Verenigde Staten tegenover het conflict in Vietnam?” en “Hoe reageerden de westerse media en de publieke opinie op het beleid ten aanzien van Vietnam en hoe ging de Amerikaanse regering daarmee om?”. Tenslotte wordt in een opdracht ingegaan op de overeenkomsten met en verschillen tussen de Vietnamoorlog en het huidige conflict in Irak. Dit materiaal is in samenwerking met de SLO ontwikkeld door de Atlantische Commissie.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	06.04.2009	algemeen, instellingen en organisaties, landen en werelddelen, politieke geschiedenis	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Maaike Dingemans-Derix
Histopo Wereldoorlog I Een topo opdracht voor Havo/Vwo 3 over WO I. Leerlingen moeten plaatsen, kolonies, steden, veldslagen opzoeken en zelf aangeven op een eigen kaart.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	24.10.2010	algemeen, informatiebronnen en naslagwerken, landen en werelddelen, vaardigheden			Community Geschiedenis	Tim Demedts
Imperialisme handelsspel Leerlingen leren door middel van deze groepsopdracht (wedstrijd) over imperialisme en kolonisatie. Let op! Je hebt hier wel het een en ander aan materiaal voor nodig. Zelf heb ik chocolademunten gebruikt als geld, maar je kan hier natuurlijk zelf een invulling aan geven. Xenos heeft ook leuke (niet al te dure) materialen, zoals kleine kistjes om alles in op te bergen.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	05.11.2011	landen en werelddelen, vaardigheden, vakondersteunend		Sprekend verleden	Community Geschiedenis	Sharon Faber
De verspreiding van het Christendom Volledige cursus over de verspreiding van het Christendom. Geschikt voor verschillende niveaus en leeftijden.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		25.11.2011	algemeen, cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, sociale geschiedenis	historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Bouke van Laarhoven	25.11.2011
Filmopdracht 'Asterix en de Britten' Filmopdracht bij de film 'Asterix en de Britten' uit het jaar 1986 voor het vak Geschiedenis.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		25.11.2011	algemeen, cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, tijdperken, vaardigheden	analyseren van spotprenten, gevonden informatie analyseren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Bouke van Laarhoven
Brugge in de late middeleeuwen Leerlingen onderzoeken verschillende aspecten van het leven in de late middeleeuwen aan de hand van het voorbeeld Brugge.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad	03.12.2011	cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, tijdperken, vaardigheden, zelfstandig werken	passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Albert van der Kaap
Oefentoets Vietnam HST1 past bij Examenkatern Sprekend Verleden, sommige vragen zijn bewerkingen nav het Feniks-werkboek	Geschiedenis	Toets	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	14.12.2011	landen en werelddelen, politieke geschiedenis, vaardigheden	analyseren van spotprenten, eigen standpunt bepalen en beargumenteren	Sprekend verleden	Community Geschiedenis	Eva Folkerts
Webquest: Tweede wereldoorlog Webquest met presentatie opdracht over de tweede wereldoorlog.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		16.12.2011	algemeen, informatiebronnen en naslagwerken, landen en werelddelen, lokale geschiedenis, onderwijs, orientatie op studie en beroep, politieke geschiedenis, sociale geschiedenis, vaardigheden, vakondersteunend, zelfstandig werken	historische onderzoeksvraag of hypothese formuleren (hoofd- en/of deelvragen), passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, onderscheid maken tussen feiten en meningen		Community Geschiedenis	Bouke van Laarhoven
Digitale excursie Archeon Een digitale tijdreis door het Archeon waarin de leerlingen zien hoe de mensen in de eerste vier tijdvakken leefden, woonden en werkten.	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	Onderbouw HAVO/VWO / S.O. 1e graad, 2e Fase VWO / S.O. 3e graad, VMBO12, 2e Fase HAVO / S.O. 2e graad, VMBO34, Gymnasium onderbouw, Gymnasium bovenbouw	19.01.2012	algemeen, cultuurgeschiedenis, landen en werelddelen, lokale geschiedenis, onderwijs, sociale geschiedenis, tijdperken, vaardigheden, vakondersteunend, zelfstandig werken	gevonden informatie analyseren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, standplaatsgebondenheid bepalen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Bouke van Laarhoven
China onder Mao Tse Tung Digitale opdracht, geschikt voor laptoponderwijs, over China onder Mao Tse Tung	Geschiedenis	Leerlingenopdracht	2e Fase HAVO / S.O. 2e graad	23.02.2012	algemeen, landen en werelddelen	analyseren van spotprenten, passende informatie uit bronnen halen gericht op een historische vraagstelling, gevonden informatie analyseren, eigen standpunt bepalen en beargumenteren, onderscheid aanbrengen tussen aanleiding, oorzaak en gevolg, onderscheid maken tussen feiten en meningen, ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen.		Community Geschiedenis	Louis Vloedbeld	23.02.2012
Wat weet jij van Amerika? (quiz) Deze quiz komt uit de Onderwijskrant Presidentsverkiezingen. In de vmbo-krant veel aandacht voor de American Dream. De h/v-krant start met Mount Rushmore; vier presidenten uitgehakt in een rots. Samen symboliseren zij de eerste 150 jaar van de Amerikaanse politieke geschiedenis. U kunt de onderwijskrant bij ProDemos bestellen!	Geschiedenis	Leerlingenopdracht		28.09.2012	algemeen, landen en werelddelen, politieke geschiedenis			Community Geschiedenis	ProDemos Huis voor democratie en rechtsstaat

1 - 21 van 21

Op de hoogte blijven? Gebruik de RSS-feed voor deze zoekopdracht.